افسانه محمدی - دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی ، دانشگاه پیام نور ورامین
تیمور ویسی - دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه پیام نور تبریز

هدف از انجام این پژوهش پیش بینی کمک طلبی تحصیلی بر اساس باورهای خودکار آمدی و آگاهی فراشناختی در دانش آموزان بود . جامعه آماری در این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسطه شهرستان ساوجبلاغ بود که در سال تحصیلی ۰۱-۱۴۰۰ مشغول به تحصیل بودند . از این جامعه آماری تعداد ۲۲۵ نفر به روش خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسش نامه رفتار کمک طلبی( ریان و پنتریچ۱۹۹۷) ، پرسشنامه خودکارآمدی (جینگ و مورگان، ۱۹۹۹) و پرسشنامه آگاهی فراشناخت راهبردهای مطالعه (مختاری و ریچارد ،۲۰۰۲) استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار spss و روش های آمار توصیفی و استنباطی موردبررسی قرار گرفتند. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که باورهای خودکارآمدی و آگاهی فراشناختی بر کمک طلبی تحصیلی تاثیر دارند، مولفه های باورهای خودکارآمدی بر کمک طلبی تحصیلی تاثیر دارند و مولفه های آگاهی فراشناختی بر کمک طلبی تحصیلی تاثیر دارند.

کمک طلبی تحصیلی، خودکار آمدی، آگاهی فراشناختی