مرضیه غفاری - کارشناسی روانشناسی از دانشگاه الزهرا و کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی از دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکزی

ترکیب مفاهیم روانشناسی و مدیریت برای بهبود عملکرد سازمانهای مختلف از جمله مدارس ابتدایی حائز اهمیت است. بررسی رابطه بین هوش هیجانی و تعهد سازمانی در مورد نهادهای مختلف موضوع چند پژوهش بوده است اما این نوع مطالعه در مورد مدرسه ابتدایی، به عنوان یک نهاد آموزشی بسیار تاثیرگذار، کمتر مورد توجه قرار گرفته است. بر این اساس، هدف اصلی از پژوهش حاضر، شناخت رابطه هوش هیجانی و میزان تعهد سازمانی در مدرسه دخترانه و ابتدایی اندیشه سبز (واقع در منطقه ۱ تهران) بوده است. به جای نمونه گیری از تمام شماری جامعه آماری استفاده شده است و ۴۰ پرسشنامه تکمیل شده توسط کارکنان مدرسه مذکور مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. قلمرو زمانی تحقیق، پاییز ۱۴۰۰ بوده است. این پژوهش، به لحاظ هدف کاربردی است و با روش توصیفی-همبستگی انجام شده است. برای این منظور از پرسشنامه هوش عاطفی گلمن (دارای ۵ بعد خودآگاهی، خودتنظیمی، برانگیختگی، همدلی و مهارت اجتماعی) و پرسشنامه تعهد سازمانی مایر و آلن (دارای ۳ بعد عاطفی، مستمر و هنجاری) استفاده شده است. یافته ها نشان میدهد؛ به طور کلی بین هوش عاطفی و تعهد سازمانی کارکنان مدرسه اندیشه سبز تهران رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. به عبارتی دیگر میتوان گفت هر چه هوش عاطفی کارکنان مدرسه ابتدایی بیشتر باشد تعهد به محیط کار آنان نیز بیشتر میشود. بر این اساس، پیشنهاد میشود کارگاه های آموزشی برای ارتقای هوش هیجانی کارکنان مدارس ابتدایی برگزار گردد تا از این طریق بتوان میزان تعهد سازمانی آنان را نیز افزایش داد.

هوش هیجانی/ تعهد سازمانی/ کارکنان/ مدرسه ابتدایی اندیشه سبز/ مهارت اجتماعی.