نقش کتابخانه های آموزشگاهی در تامین نیازهای پژوهشی دانش آموزان دبیرستان های سمای تهران
عنوان مقاله: نقش کتابخانه های آموزشگاهی در تامین نیازهای پژوهشی دانش آموزان دبیرستان های سمای تهران
شناسه ملی مقاله: JR_QJEI-7-27_006
منتشر شده در در سال 1393
شناسه ملی مقاله: JR_QJEI-7-27_006
منتشر شده در در سال 1393
مشخصات نویسندگان مقاله:
سعید غفاری - استادیار دانشگاه پیام نور قم، ایران
فاطمه نیکخو - دانش آموخته کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران
خلاصه مقاله:
سعید غفاری - استادیار دانشگاه پیام نور قم، ایران
فاطمه نیکخو - دانش آموخته کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران
هدف: پژوهش حاضر، با هدف پرداختن به اهمیت و نقش کتابخانههای مدارس غیرانتفاعی دخترانه و پسرانه سما دوره متوسطه شهر تهران در جهت تامین نیازهای پژوهشی انجام پذیرفته است و بررسی میزان پاسخ گویی کتابخانههای مدارس سما به نیازهای پژوهشی دانشآموزان خود، از مباحث مورد بررسی است. روش پژوهش: در این پژوهش از روش پیمایشی – کاربردی استفاده شده است. جامعه آماری ۱۴۰۰ نفر دانشآموزان دبیرستانهای سمای تهران میباشد و ابزار گردآوری اطلاعات پرسش نامه است. با بررسی پژوهشها و منابع و پرسش نامههای موجود، پرسش نامه اولیهای تهیه و جهت تعیین روایی صوری و محتوایی در بین ۸ نفر از اساتید دانشگاه و متخصصان در رشته کتابداری توزیع و گردآوری گردید و برای برآورد پایایی نیز از فرمول آلفای کرونباخ (۰.۸۹ a=) استفاده گردید. برای سنجش دادهها از آمار توصیفی و در بخش آمار استنباطی از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده شد. یافته ها: طبق جدول مورگان، نمونه آماری جامعه مذکور ۳۰۲ نفر است که به منظور صحت دادهها، ۳۶۰ پرسش نامه خود ساخته ۳۴ سوالی طراحی شده که به نظر اعتبار در پاسخ گویی ۳۵۰ عدد آن قابل استناد است. پس از مطالعه و تحلیل دادهها مشخص شد که ۱/۳۵% بر این باور هستند که کتابخانهها خیلیکم پاسخ گوی نیازهای پژوهشی دانشآموزان خود هستند، ۴۰% معتقدند که این پاسخ گویی راکم، ۹/۱۴% آن را متوسط و ۱۰% دیگر نیز پاسخ گویی کتابخانهها را زیاد ارزیابی کردند. نتیجه گیری: با توجه به پرسش مطرح شده و دیدگاه پاسخ دهندگان، میانگین نمرات ۹۹/۱ میباشد که از مقدار متوسط طیف لیکرت ۵ ارزشی که ۳ میباشد نیز پایینتر است و در نتیجه گیری این نظر سنجی نشان می دهد که کتابخانههای مدارس سما پاسخ گوی نیازهای پژوهشی دانش آموزان نمیباشند.
کلمات کلیدی: کتابخانه های آموزشگاهی, پژوهش دانش آموزی, نیاز پژوهشی, تفکر پژوهشی, دبیرستان های سمای تهران
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1603505/