زهرا صدیقی - PhD Student, Department of Physical Education and Sport Sciences, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
الهه عرب عامری - Associate Professor, Department of Physical Education and Sport Sciences, School of Physical Education and Sport Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran
کیوان ملانوروزی - Assistant Professor, Department of Sport Management, Islamshahr Branch, Islamic Azad University, Islamshahr, Iran
عبدالله قاسمی - Assistant Professor, Department of Physical Education and Sport Sciences, Sciences and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
سید کاظم موسوی ساداتی - Assistant Professor, Department of Physical Education and Sport Sciences, East Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran

مقدمه: هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی تاثیر تمرینات چشم آرام بر اجرا و کینماتیک مهارت پرتاب کردن کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی در سن شش سالگی بود. روش ها: این مطالعه از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون همراه با دوره پیگیری ۱۴ روزه بود. ۳۰ دختر شش ساله دارای اختلال هماهنگی رشدی، در دو گروه تمرین چشم آرام و شاهد قرار گرفتند. در مرحله پیش آزمون، شرکت کنندگان اقدام به پرتاب ۱۰ کوشش پرتاب کیسه لوبیا نمودند. مرحله اکتساب در ۱۸ جلسه و در هر جلسه ۱۰ کوشش انجام گرفت. پس از اتمام آخرین جلسه تمرینی، در مرحله پس آزمون و در دو هفته بی تمرینی در مرحله یادداری شرکت کنندگان اقدام به پرتاب ۱۰ کوشش پرتاب کیسه لوبیا کردند. در هر یک از مراحل، اطلاعات بینایی با کمک دستگاه ردیابی چشم و داده های کینماتیکی به وسیله دوربین سرعت بالا و دقت پرتاب توسط محقق ثبت شد. در نهایت، داده ها با استفاده از آزمون Repeated measures ANOVA مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: تمرینات چشم آرام، افزایش معنی داری بر دقت پرتاب، طول دوره چشم آرام و کینماتیک پرتاب کردن داشت (۰/۰۵ > P). نتیجه گیری: نتایج تحقیق حاضر بر اهمیت تمرینات چشم آرام در بهبود مهارت پرتاب کردن و کینماتیک کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی تاکید دارد و به مربیان پیشنهاد می شود که از این نوع تمرینات در جهت بهبود این مهارت ها استفاده نمایند.

Eye exercises, Developmental coordination disorder, Motor skills, تمرینات چشم, اختلال هماهنگی رشدی, مهارت های حرکتی