تاثیر تمرینات چشم آرام بر اجرا و کینماتیک مهارت پرتاب کردن کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی در سن شش سالگی
عنوان مقاله: تاثیر تمرینات چشم آرام بر اجرا و کینماتیک مهارت پرتاب کردن کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی در سن شش سالگی
شناسه ملی مقاله: JR_HSR-17-4_009
منتشر شده در در سال 1400
شناسه ملی مقاله: JR_HSR-17-4_009
منتشر شده در در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:
زهرا صدیقی - PhD Student, Department of Physical Education and Sport Sciences, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
الهه عرب عامری - Associate Professor, Department of Physical Education and Sport Sciences, School of Physical Education and Sport Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran
کیوان ملانوروزی - Assistant Professor, Department of Sport Management, Islamshahr Branch, Islamic Azad University, Islamshahr, Iran
عبدالله قاسمی - Assistant Professor, Department of Physical Education and Sport Sciences, Sciences and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
سید کاظم موسوی ساداتی - Assistant Professor, Department of Physical Education and Sport Sciences, East Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
خلاصه مقاله:
زهرا صدیقی - PhD Student, Department of Physical Education and Sport Sciences, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
الهه عرب عامری - Associate Professor, Department of Physical Education and Sport Sciences, School of Physical Education and Sport Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran
کیوان ملانوروزی - Assistant Professor, Department of Sport Management, Islamshahr Branch, Islamic Azad University, Islamshahr, Iran
عبدالله قاسمی - Assistant Professor, Department of Physical Education and Sport Sciences, Sciences and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
سید کاظم موسوی ساداتی - Assistant Professor, Department of Physical Education and Sport Sciences, East Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
مقدمه: هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی تاثیر تمرینات چشم آرام بر اجرا و کینماتیک مهارت پرتاب کردن کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی در سن شش سالگی بود.
روش ها: این مطالعه از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون همراه با دوره پیگیری ۱۴ روزه بود. ۳۰ دختر شش ساله دارای اختلال هماهنگی رشدی، در دو گروه تمرین چشم آرام و شاهد قرار گرفتند. در مرحله پیش آزمون، شرکت کنندگان اقدام به پرتاب ۱۰ کوشش پرتاب کیسه لوبیا نمودند. مرحله اکتساب در ۱۸ جلسه و در هر جلسه ۱۰ کوشش انجام گرفت. پس از اتمام آخرین جلسه تمرینی، در مرحله پس آزمون و در دو هفته بی تمرینی در مرحله یادداری شرکت کنندگان اقدام به پرتاب ۱۰ کوشش پرتاب کیسه لوبیا کردند. در هر یک از مراحل، اطلاعات بینایی با کمک دستگاه ردیابی چشم و داده های کینماتیکی به وسیله دوربین سرعت بالا و دقت پرتاب توسط محقق ثبت شد. در نهایت، داده ها با استفاده از آزمون Repeated measures ANOVA مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: تمرینات چشم آرام، افزایش معنی داری بر دقت پرتاب، طول دوره چشم آرام و کینماتیک پرتاب کردن داشت (۰/۰۵ > P).
نتیجه گیری: نتایج تحقیق حاضر بر اهمیت تمرینات چشم آرام در بهبود مهارت پرتاب کردن و کینماتیک کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی تاکید دارد و به مربیان پیشنهاد می شود که از این نوع تمرینات در جهت بهبود این مهارت ها استفاده نمایند.
کلمات کلیدی: Eye exercises, Developmental coordination disorder, Motor skills, تمرینات چشم, اختلال هماهنگی رشدی, مهارت های حرکتی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1607180/