رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با اهمالکاری تحصیلی
Publish place: 1st Seminar on Family, Student, University
Publish Year: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 4,131
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SFSU01_021
تاریخ نمایه سازی: 9 شهریور 1391
Abstract:
خانواده و نحوه برقراری ارتباط درآن سهمی به سزا دررشد و تحول فرزنداندارد پژوهشهای پیشین نیز حاکی از نقش معنی داری عوامل خانوادگی نظیر سبکهای فرزندپروری سبک دلبستگی الگوهای ارتباطی و نظایر آن برجنبه های متنوع پیشرفت و انگیزش تحصیلی فرزندان می باشد اهمال کاری تحصیلی از جمله عوامل منفی مرتبط با تحصیل است که به نظر می رسد واکاوی و شناسایی بسترهای زمینه ساز آن حائز اهمیت است بدین منظور پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین الگوهای فرزندپروری با اهمالکاری تحصیلی صورت گرفته است جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشجویان سال اول دانشگاه شیراز تشکیل میداد نمونه ای مشتمل بر165 دانشجوی سال اول 122 پسر و 43 دختر به شیوه تصادفی و دردسترس از جامعه مذکور انتخاب گردید برای گردآوری اطلاعات مورد نیاز از دو پرسشنامه ارزیابی اهمالکاری تحصیلی سولومون و راث بلوم و الگوهای ارتباطی خانواده مشتمل برچهار الگوی ارتباطی توافق کننده کثرت گرا محافظت کننده و بی قید کوئرنر و فیتزپاتریک استفاده شد نتایج تحلیل واریانس یک طرفه حاکی از وجود تفاوت معنادار الگوهای ارتباطی درزمینه اهمالکاری تحصیلی بود. درادامهنتایج آزمون تعقیبی بونفرونی نشان داد که اهمالکاری تحصیلی افراد که الگوی ارتباطی درخانواده آنها کثرت گرا است با دو الگوی ارتباطی محافظتکننده و بی قید درسطح 0/5 تفاوت معنادار دارد.
Keywords:
Authors
لاله خواجه
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
محمد آقادلاورپور
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
مسعود حسینچاری
عضو هیئت علمی دانشگاه شیراز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :