منیره حاجی کریمی

با توجه به اینکه از ابتدای سال تحصیلی جدید متوجه شدم، اکثر دانش آموزانم به دلیل عدم علاقه به ریاضی با یادگیری این درس مشکل دارند، که آن نیز از ندانستن کاربرد ریاضیات در زندگی نشات میگرفت؛ لذا بر آن شدم تا جهت افزایش علاقه مندی، انگیزه و یادگیری در دانش آموزانم در درس ریاضی به دنبال راهکار باشم؛ خصوصا که با توجه به غیر حضوری شدن مدارس در ایام کرونا، ضعف در درس ریاضی در اکثر دانش آموزان نمود بیشتری داشت. پس از بررسی و پژوهش های انجام شده و تفکر درباره راهکارهای متفاوت، به این نتیجه رسیدم که می توانم جهت بهبود وضعیت موجود از درس هنر و فناوری و تلفیق این دروس با درس ریاضی استفاده کنم. خوشبختانه با روش استفاده شده، شاگردانم هم در فضای مجازی و هم در کلاس های حضوری و با انجام انواع کارهای هنری مثل نقاشی، خیاطی، گلدوزی، کاردستی و غیره مفاهیمی همچون کسر، تساوی کسرها، قرینه و تقارن، اندازه گیری و تبدیل واحدها، تناسب، درصد و تقریب را به صورت عملی آموزش دیده و موارد استفاده آن را در زندگی متوجه شدند؛ و بدین گونه تلفیق دروسی چون هنر با ریاضی با واسطه ، توانست یادگیری و درک ریاضی را برای دانش آموزان آسان تر نماید.

یادگیری، ریاضی، هنر، دانش آموزان پایه شش