سارا عسکری
عطااله فروتن

اینجانب ساراعسکری,دبیر دروس کاروفناوری و هنر، در طول ۲ هفته آموزشی در کلاس متوجه شدم که ۲ نفر بسیار آرام و کم حرف وخجالتی هستند و به سختی در بحث ها مشارکت میکنند و هیچوقت داوطلب نیستند. در اکثر مواقع سکوت میکنند درکل بسیار آرام سخن میگوید و به سختی به من نگاه میکنند. راهکارهایی که برای رفع این مشکل به کار بردم از جمله قراردادن دانش آموزان کمرو در گروه های درسی کلاسی جهت برقراری ارتباط کلامی و سازگاری با رفتار گروهی , همچنین سپردن مسئولیت هایی هرچند کوچک در میان سایر همکلاسیهایشان به آنها و دادن فضای مناسب برای ارائه استعداد و خلاقیتهایشان و در نهایت تشویق و تمجید فراوان آنها برای افزایش اعتماد به نفسشان بود. نتایج کیفی تحﻘیق نشانگر آن بوده که بعد از گذشت ۱۲ جلسه آموزشی (۲ جلسه در هر هفته) راهکارها نتیجه ی مثبت داده و موجب بهبود میزان کمرویی دانش آموزان و افزایش اعتماد به نفس آنها شده است.

دانش آموز، کم حرفی، خجالتی، سکوت، کمرویی، اعتماد به نفس