محمد مهدی حمیدی زاده - گروه حسابداری، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران
فریدون اوحدی - گروه حسابداری، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران
اعظم شکری - گروه حسابداری، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران

چکیده هدف اولیه این مقاله بررسی جامعه پذیری حرفه ای دانشجویان دوره های تحصیلات تکمیلی رشته حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی است. هدف بعدی آن مطالعه تاثیر راهبردهای انگیزشی برجامعه پذیری حرفه ای دانشجویان مذکور است. نمونه آماری پژوهش شامل ۵۰۵ نفر از دانشجویان دوره های تحصیلات تکمیلی (کارشناسی ارشد – دکتری) رشته حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی سراسر کشور است که با استفاده از روش نمونه گیری غیر احتمالی انجام گردیده است. برای آزمون فرضیه ها از مدل رگرسیون چند متغیره با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس شماره ۲۲ استفاده شده است. یافته ها نشان می دهد انگیزش درونی، تاثیر مثبت و معنی داری بر جامعه پذیری حرفه ای  دارد. اما انگیزش بیرونی تاثیر معنی داری بر جامعه پذیری حرفه ای  ندارد. همچنین، جنسیت و مقطع تحصیلی تاثیر معنی داری بر جامعه پذیری حرفه ای  دارد، اما سن دانشجویان مورد مطالعه تاثیر معنی داری بر جامعه پذیری حرفه ای  آن ها ندارد.

واژه های کلیدی: انگیزش درونی, انگیزش بیرونی, جامعه پذیری حرفه ای و دانشجوی حسابداری