مرضیه امانی - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه کردستان، ایران
مجید فتاحی - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه کردستان، ایران
صلاح الدین مولانایی - استادیار گروه معماری وشهرسازی دانشکده هنر ومعماری ،دانشگاه کردستان ،ایران

آنچه مسلم است از شروع قائله ی آموزش معماری درایران تقریبا یک قرن می گذرد و آنچه برای ما اهمیت دارد، درک رابطه این تجربه با میزان کیفیت فعلی آموزش معماری و تاثیر آن بر آینده کیفی آن می باشد. البته در سالهای اخیر موضوع ”کیفیت ” یکی از مرکزی ترین مسائل آموزش عالی کشور نیز بوده است ، لذا پرسش اساسی این است که کدام مفهوم کیفیتی اساسا کدام کیفیت برای بررسی آموزش معماری در بازه زمانی تجربه شده ماضی و مستقبلی که خواهد آمد متناسب است ؟ بر این اساس مقاله پیش روی با استفاده از منابع کتابخانه ای و با هدف بررسی توسعه کیفیت آموزش معماری انجام گرفته است . در جدول SWOT نقاط ضعف و قوت اموزش معماری مورد بررسی و مطالعه قرار میگیرد. نتایج به دست آمده از تحلیل ها و مباحث مطرح شده راهکارهای مناسبی جهت بهبود وضعیت آموزش معماری ارائه می دهند.

آموزش، معماری ، کیفیت آموزش ، ارتقا کیفیت