زهره شکیبائی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش و پرورش ابتدایی ، واحد ارسنجان ، دانشگاه آزاد اسلامی ، ارسنجان ، ایران
صغری دهقانی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش و پرورش ابتدایی ، واحد ارسنجان ، دانشگاه آزاد اسلامی ، ارسنجان ، ایران
مسعود شیبانی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش و پرورش پیش دبستانی ، واحد ارسنجان ، دانشگاه آزاد اسلامی ، ارسنجان ، ایران
محمدرضا نیک منش - استادیار گروه عمران و معماری ، واحد ارسنجان ، دانشگاه آزاد اسلامی ، ارسنجان ، ایران

از عوامل مهم تربیتی در نظام آموزش و پرورش ،چگونگی معماری فضاهای آموزشی و عناصر تشکیل دهنده آن نظیر رنگ ، نور ، صدا ، حیاط مدرسه و... می تواند تاثیرات قابل توجهی را بر دانش آموزان باقی گذارد ، از مهمترین ارکان نظام آموزشی موضوع نشاط و شادابی است . مواردی نظیر سر وصدا ، راهروها و دیوارها ، فضاهای ورودی ... در کارایی محیط های آموزشی تاثیر بسزایی دارند. یادگیری انسان و ساماندهی رفتار دانش آموزان در گرو نشاط و شادابی و هیجانات مثبت اوست و خلاقیت ، شکوفایی استعدادها در گرو نشاط و انبساط روحی انجام می شود. شادی و نشاط به زندگی معنا میدهد، در پرتو آن دانش آموزان در دوره های آغازین زندگی ، دوران دبستان میتوانند، استعداد ها خلاقیت های خود را به شیوه های مختلف بروز دهند. بهبود کیفیت فضای داخل کلاسها و حیاط مدرسه تاثیر مستقیم در روحیه دانش آموزان دارد .در این پژوهش سعی می گردد عواملی راکه در طراحی فضاهای آموزشی و پرورشی موجب می شود تا روحیه نشاط و شادابی دلبستگی دانش آموزان به یادگیری و مدرسه ، در دبستان پسرانه برادران شهید تقی زاده خرامه افزایش یابد ،بررسی شود وراهکارهایی جهت افزایش شادابی و علاقه مندی دانش آموزان نسبت به مدرسه و کلاس درس و یادگیری ارائه گردیده است .

نشاط ، علاقه ، دلبستگی ، معماری ، خرامه