ویژگی کالبدی مدارس اوتیسمی با رویکرد آموزش مشارکتی با تمرکز بر تحلیل نمونه هایموردی
Publish place: The Second International Conference on Architecture, Civil Engineering, Urban Planning, Environment and Horizons of Islamic Art
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 230
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICACU02_0907
تاریخ نمایه سازی: 13 اسفند 1401
Abstract:
محیط کالبدی مناسب جهت برآورده کردن نیازهای آنان از اهمیت ویژه ای برخوردار است ، زیرا کودکان اوتیسمی علاوه بر نیازهای سایر کودکان در محیط آموزشی ، بدلیل اختلالات ذهنی که با نقای ص فکری ، احساسی و هیجانی ، زبانی و ارتباطی همراه است ، نیازهای متع دد دیگری را نیز شامل میشود.در این مقاله ضمن در نظرگرفتن نیازهای کودکان اوتیسمی در یک محیط کالبدی با رویکرد آموزشی ،تاثیر آموزش مشارکتی بر کودکان درخودمانده را بررسی نموده و این ویژگیها در نمونه های موردی دسته بندی گردیده است . بدین ترتیب با استخراج ویژگیها و طبقه بندی آنان میتوان گامی موثر برای طراحی هرچه بهتر و اصولی تر مدارس اوتیسمی گام برداشت .
Keywords:
Authors
سنا نکوفر
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری اسلامی
لیلا مدقالچی
دکتری معماری، استادیار دانشکده معماری و شهرسازی