انطباق و بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس «اندازه گیری پردازش حسی – پیش دبستانی» در کودکان

هدف: مطالعه با هدف بررسی ویژگی های روان سنجی نسخه فارسی مقیاس اندازه گیری پردازش حسی– پیش دبستانی (SPM-P) برای دستیابی به یک ابزار روا و پایا برای اندازه گیری پردازش حسی کودکان به اجرا در آمد. روش: این پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی است. پس از ترجمه و اصلاحات لازم، تعداد ۳۸۴ کودک ۲ تا ۵ سال از مهدهای کودک شهر تهران از راه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و مقیاس روی آنها اجرا شد. تحلیل های روان سنجی در حیطه های روایی محتوایی، سازه و نیز پایایی (تجانس درونی و بازآزمایی) انجام شد. یافته ها: نشان داد که خرده مقیاس ها و همچنین کل مقیاس SPM-P از روایی محتوایی و سازه مطلوبی برخوردار است. نسبت روایی محتوا حداقل ۷۱/۰ گزارش شد. شاخص روایی محتوا هم بین ۷۳/۰ الی ۰/۱ به دست آمد. همچنین شواهد حاصل از منابع و تحلیل های مختلف نشان دهنده ثبات درونی و بیرونی قابل قبول مقیاس بود (۰۵/۰>p). برای بررسی پایایی از آلفای کرونباخ استفاده شد. مقدار آلفای کرونباخ برای کل پرسشنامه ۸۳/۰ و برای خرده مقیاس ها حداقل ۷۵/۰ و حداکثر ۹۳/۰ بود. ضریب همبستگی نمره های دو اجرا برای نمره کل ۷۸/۰ به دست آمد.  نتیجه گیری: SPM-P ابزاری روا و پایا برای سنجش توانایی پردازش حسی، پراکسی و مشارکت اجتماعی کودکان است که از آن می توان در درمانگاه های درمانی و مراکز آموزشی برای اهداف غربال گری و فعالیت های پژوهشی استفاده کرد.

Keywords:

Construct validity , Scale reliability , Psychometric properties , Sensory Processing Measure-Preschool , روایی سازه , پایایی مقیاس , ویژگی های روان سنجی , اندازه گیری پردازش حسی- پیش دبستانی