اثربخشی طرحواره درمانی گروهی در کمالگرایی تحصیلی و مولفه های آن در دانش آموزان دختر
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 168
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PSYCH-16-63_003
تاریخ نمایه سازی: 15 اسفند 1401
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی طرحواره درمانیگروهی بر کاهش کمال گراییتحصیلی و مولفه های آن در دانش آموزان بود. در قالب طرح آزمایشی بین گروهیازجامعهدانش آموزاندخترپایهدهمدبیرستانهایشهرتهراندر سالتحصیلی۹۸-۹۷، به شیوهدردسترس و بر اساس معیارهای ورود، تعداد ۳۰ نفر انتخاب و بهشیوهتصادفی دردوگروه۱۵نفره جایگزین گردید. گروه آزمایش طی شانزده جلسه یک ساعته طرحواره درمانی گروهی را دریافت نمودند. برای اندازهگیری متغیر وابسته در سه مرحله پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری، از پرسشنامهکمالگراییتحصیلی رسولی خورشیدیوبهرامی استفاده شد. تحلیل دادهها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره نشان داد طرحواره درمانی گروهی بر بهبود کمال گراییتحصیلی و مولفه های آن اثربخش است. بنابراین، این یافته تلویحات عملی در موقعیتهای آموزشی و تحصیلی داشته که به تفصیل مورد بحث قرار گرفته است
Keywords:
Authors
سپیده یونسی
دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه علوم و تحقیقات، تهران، ایران
محمد حاتمی
دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
افشین صلاحیان
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :