تحلیل محتوای نیمکت نوشته ها و دیوارنوشته های مدارس متوسطه و دانشگاه های شهر اردبیل از دیدگاه زبان شناسی اجتماعی
عنوان مقاله: تحلیل محتوای نیمکت نوشته ها و دیوارنوشته های مدارس متوسطه و دانشگاه های شهر اردبیل از دیدگاه زبان شناسی اجتماعی
شناسه ملی مقاله: JR_SOCG-2-3_001
منتشر شده در در سال 1398
شناسه ملی مقاله: JR_SOCG-2-3_001
منتشر شده در در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:
ملاحت شعبانی مینااباد - استادیار گروه زبانشناسی، دانشگاه پیام نور
شبنم علی محمدی - کارشناس ارشد زبانشناسی، دانشگاه پیام نور
خلاصه مقاله:
ملاحت شعبانی مینااباد - استادیار گروه زبانشناسی، دانشگاه پیام نور
شبنم علی محمدی - کارشناس ارشد زبانشناسی، دانشگاه پیام نور
نیمکت نوشته ها و دیوارنوشته ها یکی از انواع کژرفتاری و تخریب اجتماعی است که عمده ترین مظاهر آن در مدارس، دانشگاه ها و موسسه های عمومی قابل رویت است. این مطالعه بر اساس نظریه دورکیم (۱۹۹۵) در بعد کژرفتاری به بررسی تحلیل محتوای نیمکت نوشته ها و دیوارنوشته های مدارس متوسطه دوره دوم و دانشگاه های شهر اردبیل پرداخته است. مطالب جمع آوری شده در قالب مفاهیمی چون عشق، زندگی، اسامی افراد، زمان، تصاویر و مطالب درسی بررسی شده است. پژوهش حاضر مطالعه ای توصیفی-همبستگی است. نتایج تجزیه وتحلیل آماری مبین این موضوع است که تفاوت معناداری در محتوای نیمکت نویسی و دیوارنویسی مدارس متوسطه و دانشگاه های شهر اردبیل از دیدگاه زبان شناسی اجتماعی وجود دارد. نتایج پژوهش بیانگر این مطلب است که بین جنسیت، سن، تحصیلات و محتوای دیوارنوشته های مدارس متوسطه رابطه معناداری وجود دارد، درحالیکه تفاوت معناداری در انواع مضامین عشقی و انواع مضامین زندگی در دیوارنوشته ها و نیمکت نوشته های مدارس و دانشگاه ها به چشم نمی خورد.
کلمات کلیدی: نیمکت نوشته ها, دیوارنوشته ها, وندالیسم, تخریب, زبان شناسی اجتماعی, روانشناسی اجتماعی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1617124/