رضا ایمان خواه - دکتری روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد زابل، زابل، ایران
مرضیه نیک - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد زابل، زابل، ایران
مهتاب عسکری - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد زابل، زابل، ایران

با توجه به همه گیری ویروس کرونا و تاثیر آن بر زندگی افراد جامعه،شکل دیگری از آموزش ها به کمک اینترنت و فضایمجازی بوجود آمده است. بنابر اعلام کارشناسان فناوری اطلاعات و ارتباطات تا چند سال آینده ، آموزش آنلاین روشی متعارفبرای تعلیم و تربیت خواهد بود. این سبک از آموزش به کمک رشد و توسعه فناوری های اطلاعات از راهکار های نوینگسترش ابعاد هوشی و عدالت آموزشی به شمار می رود اما در عین حال مشکلاتی نیز بر آن مترتب است. آموزش برپایهفناوری اطلاعات ، این امکان را به فراگیران می دهد که به صورت فعالانه و نوآورانه بیندیشند و از ایده های آموزش آنلاین کهسرشار از خلاقیت است استفاده کنند. با وجود این مزایا امکان دستیابی برابر به امکانات آموزش آنلاین در جوامع کمتر توسعهیافته و محروم ،در سطح محدود تری جریان دارد. علاوه بر آن، کنترل فضای مجازی، برای آموزش نیز چالش برانگیز است.هدف از این تحقیق این است که برای چالش هایی که جریان آموزش را هدف می گیرند و یادگیری را در سیر نزولی قرارمی دهند، چاره اندیشی کند. پژوهش از نوع توسعه ای- کاربردی است و به بررسی مولفه های تعیین کننده در آموزش آنلاینمی پردازد.

آموزش آنلاین ، یاددهی، رفتار یادگیری، کودکان