عبدالزهرا نعامی - استادگروه روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران
نسرین زمانی فروشانی - دانشجوی دکتری روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران (نویسنده مسئول)
مینا خلجی پیربلوطی - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
فهیمه رستم زاده رنانی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران

این مطالعه به منظور تعیین رابطه ویژگیهای شخصیت با سازگاری در دانشگاه با در نظر گرفتن نقش میانجی هوش فرهنگی در دانشجویان خوابگاهی شهر اصفهان انجام شد.این مطالعه توصیفی- همبستگی در سال ۱۳۹۶روی ۱۵۰دانشجویان خوابگاهی در سه دانشگاه آزاد نجف آباد، دانشگاه آزاد خوراسگان و دانشگاه علوم پزشکی اصفهان که به شیوه نمونه گیری در دسترسانتخاب شده بودند، انجام گردید. کلیه دانشجویان شرکت کننده در پژوهش، پرسشنامه سازگاری با دانشگاه (SACQ)مقیاس هوش فرهنگی (CQ )و ابعاد برونگرایی، گشودگی به تجربه و توافق پذیری از پرسشنامه ویژگیهای شخصیتی ۵ عاملی (NEO )را تکمیل کردند. دادهها با مدلیابی معادلات ساختاری و روش بوت استرپ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. تحلیل نتایج نشان داد الگوی پیشنهادی برازش خوبی دارد و ویژگیهای شخصیتی اثر معنادار مستقیم بر سازگاری با دانشگاه دارد (P<۰/۰۰۱)همچنین یافته ها نشان داد هوش فرهنگی در رابطه بین ویژگیهای شخصیتی و سازگاری با دانشگاه نقش میانجی دارد. با توجه به اثرگذاری ویژگیهای شخصیتی و هوش فرهنگی بر سازگاری در دانشگاه، پیشنهاد میشود در مداخلات جهت ارتقا سازگاری با دانشگاه، ویژگیهای شخصیتی و آموزش هوش فرهنگی در نظر گرفته شود.

ویژگیهای شخصیتی, هوش فرهنگی, سازگاری با دانشگاه