زهرا شادفر - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد سمنان

یکی از مهم ترین رشته های است که به بحث و بررسی در رابطه با مدارس و دانش آموزان می پردازد روانشناسی است؛ به عبارتی روان شناسی محیطی شاخه ای از علم روان شناسی است که در فضای مدرسه هدف آن ایجاد فضای مناسب برای افزایش یادگیری دانش آموزان است. و از طرفی روانشناسان در فضای مدرسه می توانند به کمک خانواده ها و معلمان بیایند و دانش آموزانی که دچار اختلالات یادگیری هستند را درمان کنند. این مقاله به روش کتابخانه ای و با مطالعه اسناد و کتاب ها صورت گرفته است که نتایج حاصل از آن نشان داد بین روانشناسی و میزان یادگیری و ایجاد فضای مناسب در مدرسه رابطه مستقیمی وجود دارد یعنی هرچقدر از روانشناسی در ایجاد فضای مدرسه و درمان اختلالات یادگیری دانش آموزان بهره بگیریم نتایج بهتری به دست می آوریم؛ و از طرفی در مدارسی که روانشناسان با تجربه تر حضور دارند ارتباط مدارس با خانواده ها بیشتر و از طرف دیگر مشکلات روانی و یادگیری دانش آموزان کمتر می باشد.

اختلالات یادگیری، رابطه، روانشناسی، مدرسه، نقش