مصیب زنگنه - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه بیرجند، آموزش و پرورش شهرستان خواف
علی عسگری - دانشیارمدیریت آموزشی دانشگاه بیرجند

رهبری در سازمان یکی از موضوعات مهم است که بر بسیاری از رفتار کارکنان مانند اعتماد تاثیر می گذارد. از طرفی زمانی که جونوآورانه در سازمان وجود داشته باشد باعث می شود اعتماد کارکنان ارتقا پیدا کند. از این رو پژوهش حاضر به بررسی تاثیر سبک رهبری اصیل مدیران در جوسازمانی نوآورانه، با میانجی گری اعتماد سازمانی در معلمان دوره آموزش ابتدائی شهر خواف پرداخت است. جامعه آماری کلیه معلمان دوره آموزش ابتدائی شهر خواف در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ تشکیل می دهند که طبق اخرین آمار اخذ شده تعداد کل معلمان دوره آموزش ابتدائی شهر خواف برابر با ۱۸۰ نفر که تمام افراد جامعه به عنوان نمونه انتخاب شده است. در این پژوهش جهت جمع آوری نظرات و داده های پرسشنامه از سه پرسشنامه اعم از پرسشنامه سبک رهبری اصیل، پرسشنامه اعتمادسازمانی و پرسشنامه جوسازمانی نوآورانه استفاده شده است و برای تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی و استنباطی (معادلات ساختاری) استفاده می شود نتایج پژوهش نشان می دهد، در بین مولفه های متغیر رهبری اصیل، پردازش متوازن بیشترین تاثیر را بر تامین منابع نوآوری دارد. در بین مولفه های متغیر رهبری اصیل، اخلاق مداری بیشترین تاثیر را براعتماد عمودی دارد، در بین مولفه های متغیر اعتماد سازمانی، اعتماد عمودی بیشترین تاثیر را بر حمایت از نوآوری دارد.نتایج همچنین نشان داد که مدل پژوهش از برازش لازم برخوردار است.

اعتمادسازمانی، جونوآورانه سازمانی، سبک رهبری اصیل