مهجبین محمدی کیادهی - کارشناس ارشد علوم تربیتی، برنامه ریزی درسی، آموزگار پایه چهارم ابتدایی، دبستان پسرانه شاهد (مرحوم اکبرپور)، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۲ ساری
ندا عموزاد مهدیرجی - کارشناس ارشد علوم تربیتی، تکنولوژی آموزشی، مدرس دانشگاه فرهنگیان و آموزگار پایه سوم ابتدایی، دبستان پسرانه شاهد (مرحوم اکبرپور)، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۲ ساری

ساختار خانواده و جایگاه کودک در آن، نقش مهمی در رشد تحصیلی، شخصیتی و تربیتی وی ایفا می کند و اولین پایه های تعلیم و تربیت در خانواده به عنوان نخستین نهاد اجتماعی گذارده می شود. بر اساس مفاهیم مشارکت خانواده، خانواده به عنوان واحدی می باشد که در پیشرفت آموزشی و تربیت دانش آموزان نقش مهمی ایفا می کند. علاوه بر خانواده، نظام آموزشی یعنی مدرسه نیز می تواند در جهت گیری تربیتی تاثیرگذار باشد. در واقع، خانه و مدرسه در انجام وظایف تربیتی مکمل هم می باشند. بدون شک معلمان به عنوان مهمترین سرمایه های مدرسه نقش اساسی در بهبود فعالیت های آموزشی و پرورشی ایفا می نمایند. در این مطالعه مروری، پس از بررسی مطالعات پیشین مشخص شد که تاثیر خانواده ها و مدارس در همکاری و ارتباط با همدیگر، در رشد شخصیتی و تربیتی دانش آموزان بیشتر پدیدار می شود. در پایان با ارائه پیشنهاداتی سعی گردید سازمان ها و موسسات آموزشی، زیرساخت های لازم را جهت تقویت ارتباط خانواده و محیط آموزشی ایجاد نمایند.

پیوند با مدرسه، تربیت، خانواده، موفقیت تحصیلی