هما حسینی - کارشناسی ارشد، روانشناسی، آموزگار مدرسه استثنایی، مازندران، چمستان، مدرسه ابتدایی با نیارهای ویژه شکوفه

پژوهش حاضر دارای عنوان تربیت فرزند می باشد که هدف آن شناخت روش های صحیح تربیت فرزند و راهبردی های آن و انگیزه تدوین این مقاله شناخت معیار های صحیح و مناسب جهت تربیت فرزند ، تاثیر نتایج آن در زندگی و روابط اجتماعی افراد و چگونگی استفاده کاربردی از آن در اصول تربیت صحیح کودک از دیدگاه قرآن کریم ، نهج البلاغه ، احادیث اهل بیت عصمت و طهارت ، کتب و منابع مرتبط با موضوع مقاله ، بوده است .از سخنان امام علی (ع) در نهج البلاغه ، ترجمه دشتی ، در نامه ی ۳۱ ، با موضوع شتاب در تربیت فرزند ، روش تربیت فرزند ، ضرورت توجه به معنویات و معیار های روابط اجتماعی و از نامه ۵۳ نهج البلاغه ، به شناخت افشار گوناگون اجتماعی و ارتباط با خانواده ریشه دار و شخصیت حساب شده ، از حکمت ۳۹۹ (ص۷۲۴) ترجمه دشتی که در خصوص حق فرزند بر پدر ، حکمت ۷۳ ( ص۴۷۷) ترجمه دشتی ، در مورد تربیت فرزند با الگو سازی ، و خطبه ۱۷۵خش سوم (ص ۲۴۴) ترجمه دشتی در مورد قانون عمل به گفتار در تربیت، توصیه شده ؛ و همچین از سوره های قرآن کریم ؛ مریم آیه های ۵ و ۲۳، و سوره ی یوسف آیه ۱۲ که در مورد قبل از تولد تا مراحل کودکی ، در سوره اسراء آیه ۲۳ که در مورد تربیت کودکان و از روایات امامان معصوم ، امام رضا لزوم تربیت کودک (وسایل الشیعه ، ج ۱۶، ص ۱۵۵) و امام صادق تربیت فرزند بر اساس آداب زمان ( بحارالانوار ، ج ۶۸، ص ۳۰۷) و نیز از پژوهش پژوهشگران ؛ علیزاده (۱۴۰۰) ، رستمی ( همکاران ۱۳۹۷) ، دهنوی (۱۳۹۴) ( انصاریان ۱۳۹۳) ، اسحاقی (۱۳۹۳) ، مردانی و محمودی ( ۱۳۹۲) ، اردکانی (۱۳۸۶) ، حجتی (۱۳۸۵) و حسین زاده (۱۳۸۴) ؛ در تدوین این مقاله از آن ها بهره گرفته شده است . روش پژوهش حاضر روش گرد آوری مطالب کتابخانه ای و مطالعه و بررسی منابع فوق ( مروری ) بوده و این پژوهش به نتایج ذیل دست یافته است : در تربیت فرزند ؛ به زمان مناسب آن ، اصول فرزند پروری ( توجه به تفاوت فردی ، تکریم ، محبت ، اخلاق مداری ، تدریجی بودن تربیت ، خودسازی ) ، قانون عمل در گفتار ، رعایت حق فرزند بر پدر ، توجه به معنویات و معیار های روابط اجتماعی، استفاده از تجارب دیگران ( عبرت آموزی ) ، الگو دهی مناسب ، موعظه و تذکر توجه داشته باشیم.

تربیت