CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی میزان اثر بخشی دوره های آموزش ضمن خدمت مجازی بر عملکرد آموزگاران دوره ابتدایی در دوران همه گیری کرونا

عنوان مقاله: بررسی میزان اثر بخشی دوره های آموزش ضمن خدمت مجازی بر عملکرد آموزگاران دوره ابتدایی در دوران همه گیری کرونا
شناسه ملی مقاله: NERA07_244
منتشر شده در هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

پروانه گائینی زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
مینا فردوسی زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
وحید بنیسی - دکتری تخصصی مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران

خلاصه مقاله:
یکی از رایج ترین شیوه های آموزشی در کشورهای توسعه یافته شیوه غیرحضوری است. آموزش ضمن خدمت یا حین خدمت از لحاظ سازمانی به آموزش هایی گفته می شود که پس از استخدام فرد در سازمان صورت می گیرد. هدف از چنین آموزش هایی، آماده سازی افراد برای انجام هر چه بهتر مسئولیت هایشان و بهبود توانایی ها و مهارت های آنان است. توسعه مهارت حرفه ای و توانمندی های علمی و تربیتی معلمان با ارتقای کیفی آموزش های ضمن خدمت و برنامه ریزی برای به روز کردن اطلاعات تخصصی و تحصیلات تکمیلی معلمان متناسب با نیاز آموزش و پرورش جزو سیاست های کلی ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش است.

کلمات کلیدی:
آموزش ضمن خدمت، عملکرد، آموزگاران، دوره ابتدایی، کرونا

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1619536/