صفیه طهماسبی لیمونی - استادیار، گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بابل، ایران
ابراهیم علیجانزاده سرستی - دانشجوی دکتری، گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بابل، ایران

هدف این پژوهش تعیین نقش کتابداران در کاربرد پذیری و دسترس پذیری اطلاعات در کتابخانه های پزشکی از دیدگاه دانشجویان پزشکی است. منظور از کاربردپذیری و دسترس پذیری اطلاعات، قابلیت یافتن و کاربردپذیرنمودن اطلاعات در کوتاه ترین زمان ممکن است.روش پژوهش: پژوهش حاضر به لحاظ هدف کاربردی و از نوع توصیفی – پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانشجویان رشته های پزشکی دانشگاه های علوم پزشکی مازندران در سال تحصیلی۱۴۰۰-۱۳۹۹ تشکیل داده اند، که ۳۶۷ دانشجو به روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته در مقیاس لیکرت است. روایی صوری، محتوایی و سازه ابزار مورد تایید قرار گرفت و پایایی آنها نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای مولفه های نقش کتابدار در کاربردپذیری و نقش کتابدار در دسترس پذیری اطلاعات و کل پرسشنامه به ترتیب ۰/۸۳، ۰/۸۹ و ۰/۷۴ محاسبه شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی(تی تک نمونه) و نرم افزارهای SPSS۲۶ استفاده گردید.یافتهها: نتایج در سوالات پژوهش حاکی از آن بود که از دیدگاه دانشجویان پزشکی، کتابداران نقش متوسطی در کاربردپذیری(۳/۵۹) و دسترس پذیری اطلاعات(۳/۲۳) از کتابخانه های دانشگاه علوم پزشکی دارند.نتیجهگیری: با تغییرات پیش آمده در حوزه فناوری و تحول در فضای کاری کتابخانه ها و کتابداران و با توجه به نتایج پژوهش و بهبود اعتماد دانشجویان به کتابداران در استفاده از منابع کتابخانه ای، برگزاری دوره هایی جهت آموزش مهارت های عمومی و تخصصی برای کتابداران پیشنهاد می گردد.

کتابداران، کاربرد پذیری، دسترس پذیری، اطلاعات ، کتابخانه های پزشکی