نرگس راونگ

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه استفاده دانش آموزان از فناوری اطلاعات با پیشرفت تحصیلی، در دانش آموزان دوره دوم ابتدایی در دو مدرسه نمونه دولتی در شهرستان چالوس در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ است. جامعه آماری این تحقیق، ۳۲۴ نفر از دانش آموزان از دو مدرسه نمونه دولتی است، که از این تعداد، ۱۵۰ نفر بصورت نمونه گیری تصادفی ساده با استفاده از جدول مورگان انتخاب شدند. پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی است، که اطلاعات از طریق پرسشنامه های؛۱.پرسشنامه محقق ساخته درباره میزان استفاده از این فناوری که ۳۰ سوال دارد ۲. پرسشنامه انگیزش تحصیلی هرمنس که شامل ۲۹ جمله ناقص است. ۳. معدل دانش آموزان جمع آوری شد. برای تجزیه وتحلیل داده ها از آمار توصیفی؛ میانگین، انحراف استاندارد و آمار استنباطی؛ آزمون همستگی پیرسون، با نرم افزارSpss استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که هرچه میزان استفاده از فناوری اطلاعات بیشتر باشد، میزان انگیزش تحصیلی بیشتر خواهد بود و این امر به نوبه خود در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت خواهد داشت.

فناوری اطلاعات و ارتباطات، دانش آموزان، انگیزش تحصیلی، پیشرفت تحصیلی