مائده سجادیان - کارشناس ارشد زیست شناسی، آموزش وپرورش مسجدسلیمان
فاطمه کاظمی - کارشناس ارشد الهیات، آموزش وپرورش مسجدسلیمان

معلم در نظام تعلیم و تربیت کشور به عنوان موثرترین عنصر که نقش هدایت گری و الگوسازی دارد معرفی شده است. نقش به عنوان هدایت کننده و اسوه امین و بصیر در فرایند تعلیم و تربیت و موثرترین عنصر در تحقق ماموریت های نظام تعلیم و تربیت رسمی کشور برخوردار است. درس پژوهی یکی از شیوه های پژوهش عملی در کلاس درس است. در این رویکرد معلمان با مشارکت هم و همکاری مدیران و معاونان در چارچوب کار گروهی و با بهره گیری از روش های پژوهشی به شناسایی مسائلی که برای آن ها در کلاس درس پیش می آید، می پردازند و با هم اندیشی، همکاری، راه های بهتر و سودمندتری برای تدریس و مدیریت کلاس و یادگیری بهتر و بیشتر دانش آموزان و پرورش توان اندیشه ورزی آنان پیدا می کنند. آموزش و پرورش باید برای رشد و شکوفایی استعدادهای بالقوه دانش آموزان تلاش کند و برای آنکه این نظام، کارا و پویا باشد، نیازمند آن است که پژوهش را سرلوحه کار خود قرار دهد.یکی از این رویکردهای پژوهشی، درس پژوهی می باشد. درس پژوهی علاوه بر این که باعث پرورش حرفه ای معلمان می شود و معلمان با کمک این رویکرد فرصت می یابند تا در طراحی، اجرا و ارزیابی با یکدیگر همکاری و مشارکت داشته باشند.

معلم، پژوهش، دانش آموز، تعلیم و تربیت