نازنین فلاح - آموزش و پرورش ناحیه ۱ ساری

برای پژوهش در زمینه یادگیری و تدریس علوم رویکردهای مختلفی را می توان بررسی نمود. دیدگاه های جامعه شناختی که به بافتمندسازی یادگیری در محیط اجتماعی می پردازند مورد توجه می باشند. دیدگاه سازنده گرایی اجتماعی از این دسته رویکردهای جامعه شناختی می باشد. رویکرد دیگر، رویکرد فرهنگی اجتماعی است که به مطالعه و یادگیری در محیط فرهنگی توجه می کند. رویکرد انسان شناختی در این قسمت قرار می گیرد. که در این مقاله به تفصیل به آن پرداختیم. در بیان وجوه فرهنگی یادگیری علوم از ایده »گذار از مرزهای فرهنگی« ژیرو بهره گرفته شده است.

فرهنگ، آموزش، آموزش علوم تجربی، نقش فرهنگ برآموزش