مهسا رضایی - آموزگار رسمی پایه سوم ابتدایی، کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی، آموزش و پرورش استان مازندران، شهرستان چالوس

در یادگیری باید به این امر توجه داشت که هنگامی یادگیری موثر واقع می شود که دانش آموزان در یادگیری درگیر شوند؛ زیرا یادگیری نتیجه تجربه است. امروزه با گسترش فضای مجازی و باوجود محدودیت هایی که آزمایشگاه ها و تجهیزات آزمایشگاهی مدارس دارند، یکی از بهترین راه های آموزش از طریق تجربه، استفاده از آزمایشگاه مجازی است. شبیه سازی طبیعت با استفاده از نرم افزارهای مختلف و بازی های رایانه ای موجب رشد مهارت و نگرش های علمی دانش آموزان می شود. از طرفی پیشرفت های جهانی در فناوری اطلاعات و ارتباطات باعث گسترش وسیع فرصت های یادگیری و دسترسی به منابع تحصیلی و آموزشی شده است. بکارگیری این فناوری های جدید موجب تسریع و تسهیل فراوان در تعلیم و تربیت شده است. امروزه نظام آموزشی کشور به مدرسه ا ی نیاز دارد که با بهره گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات، امکان یادگیری پیوسته را فراهم نموده و فرصت های نوینی را در اختیار افراد برای تجربه ی زندگی در جامعه اطلاعاتی قرار دهد، به گونه ای که این فناوریی نه به عنوان ابزار، بلکه در قالب زیرساخت توانمند ساز برای تعلیم و آموزش حرفه ای محسوب شود. هدف از مقاله حاضر مطالعه تاثیر شیوه تدریس با استفاده از آزمایشگاه مجازی و نرم افزارهای آموزشی بر یادگیری درس ریاضی و علوم در دوره ابتدایی است.

روش تدریس، نرم افزارهای آموزشی، آزمایشگاه مجازی، مقطع ابتدایی