رضا یوسفی سعیدآبادی - استادیار و عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی ، مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
آسیه رستگار - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
کوثر طاهری - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

از جمله عوامل اساسی توسعه و پیشرفت در جهان امروز، اهتمام به تحقیق و نوآوری علمی و به کار گیری نتایج آن در حل مسائل جوامع بشری است. به همین دلیل تحقیقات امری ضروری و از محورهای اصلی توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی محسوب می شود. بی تردید دستیابی به توسعه و پیشرفت بدون بهره گیری مناسب از یافته های پژوهشی میسر نخواهد بود. تصمیم سازی و تصمیم گیری در نظام آموزشی ایجاب می نماید زمینه مناسب برای رشد و پرورش پژوهشگران، اولویت ویژه نظام تعلیم و تربیت باشد. آموزش از ارکان اصلی توسعه و نهادینه کردن تحقیق و پژوهش می باشد. بهترین گزینه برای تعلیم و تربیت در دوره های مختلف تحصیلی رویکرد پژوهش محوری می باشد. هدف مطالعه حاضر، بررسی آموزش و پژوهش در دانشگاه ها و مدارس و همچنین شناسایی چالش ها و موانعی است که در مسیر تحقق آموزش و پژوهش اتفاق می افتد. برای دستیابی به هدف مطالعه، مرور منظم و گسترده پیشینه پژوهشی انجام شد. این پژوهش با رویکرد کیفی و به لحاظ طرحی از نوع اسنادی است. نتایج نشان داد مهمترین کارکرد آموزش و پرورش می تواند ایجاد دانش، شکل دادن نگرش و تقویت رفتار آموزشی و پژوهشی در میان دانش آموزان و دانشجویان باشد. آموزش و پژوهش، زیرساخت و الگوی توسعه هر جامعه ای را شکل می دهد و در همه ابعاد از نقشی حیاتی و ظریف برخوردار است. بنابراین پژوهش را می توان در کنار آموزش یکی از اهداف بسیار مهم آموزش و پرورش دانست که باید مورد توجه قرار گیرد و به نظر می رسد که اساتید و معلمان در این میان دارای وظیفه بسیار مهم و حساسی هستند که می توانند علاوه بر فعالیت های تحقیقاتی روح و انگیزه تحقیق و روش های درست پژوهش را در میان دانش آموزان و دانشجویان نهادینه کنند.

آموزش، پژوهش، نظام آموزشی