سیما محسن زاده کورائم - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه پیام نور واحد بین الملل

این مقاله با مروری کوتاه بر نقش روان شناسی به خصوص روانشناسی کودک و ارتباط آن با رفتار و آموزش و یادگیری کودکان انجام شده است. در این مقاله با توجه به رشد روز افزون و وسعت تغییرات روش های آموزشی، سعی در سازگار نمودن بستر یادگیری با تمامی جوانب نیازهای یادگیرنده ، در کانون توجه متخصصین آموزش شده است . روانشناسان کودک معتقدند شرایط کالبدی تاثیر انکار ناپذیری بر رفتار و افکار کودک دارد، چرا که شرایط اطراف کودک به سبب ساختار خود می تواند تعاملات و در پی آن فرایند یادگیری را تقویت و یا تضعیف نماید. حال با عنایت به این موارد مولفه های کالبدی آموزش (بازی، محیط،دوستان و ...) و تاثیر آنها بر فرایندهای شناختی و رفتار اجتماعی کودکان معرفی می شود.

آموزش، رفتار، روانشناسی، کودکان، یادگیری