پیش بینی عوامل موثر بر اثربخشی یادگیری الکترونیکی با استفاده از تکنیک داده کاوی (مورد مطالعاتی: آموزشکده فنی پسران دورود)

هدف از انجام پژوهش حاضر پیش بینی عوامل موثر بر اثربخشی یادگیری الکترونیکی در آموزشکده فنی پسران دورود بودهاست. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از حیث روش پژوهش، توصیفی- پیمایشی بوده است. جامعه آماری شاملمدرسین دانشکده فنی پسران دورود به تعداد ۳۰ نفر بوده است که از بین آنان تعداد ۲۸ نفر به عنوان نمونه آماری انتخابگردیدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسش نامه با ۵ متفیر (حمایت از آموزش و یادگیری باکیفیت. شفاف سازی انتظاراتاز یادگیرنده، ایجاد انگیزه در دانشجویان، کاهش احساس آنزوا و ایجاد حس حضور در جامعه یادگیری و ارزیابی یادگیری ومواد آموزشی) بوده است. پایای پرسش نامه از طریق الفای کرونباخ ۰/۸۵ به دست آمد که قابل قبول می باشد. برای پیش بینیعوامل موثر بر آثربخشی یادگیری الکترونیکی از روش رگرسیون خطی در نرم افزار وکا استفاده گردیده است. نتایج نشان دادکه خصوصیات ایجاد فرصت هایی برای دانشجویان جهت تجربه. اکتشاف» بازخورد و عمل تقویت جنبه های پویا و تعاملییادگیری با تشویق دانشجویان به تشکیل گروه های کوچک و همکاری با یکدیگر، تشویق مسئولیت پذیری دانشجویان درپادگیری خود تغییر نقش استاد از مدرس به تسهیل کننده. تشویق دانشجویان برای اظهارنظر و پاسخ به یکدیگر در فضایوب خودارزیابی دانشجویان بیشترین تاثیر را بر روی آثربخشی یادگیری الکترونیکی دارد.

Keywords:

یادگیری الکترونیکی , آموزش عالی , فناوری اطلاعات