سیدمحمد قلمکاریان - عضو هیات علمی و استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه پیام نور، اصفهان ، ایران .
نفیسه رفیعی - استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه پیام نور، تهران ، ایران .
علی صفاری محمدآبادی - دانشجوی دکتری تخصصی فلسفه تعلیم و تربیت ، مرکز تحصیلات تکمیلی ، تهران ، ایران .

تربیت اقتصادی در جوامع انسانی از جمله مباحث مهم و اثرگذاری است که همواره مورد تاکید دین مبین اسلام و ائمه اطهار(ع ) بوده است . این پژوهش با هدف تحلیل مولفه های تربیت اقتصادی بر پایه آرای تربیتی امام علی (ع ) در نامه های نهج البلاغه انجام شد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف ، پژوهشی کاربردی است و روش این پژوهش کیفی می باشد. در این پژوهش ، از روش تحلیل محتوای کیفی با رویکرد استقرایی استفاده شده است .جامعه آماری پژوهش ، بخش نامه های نهج البلاغه به تعداد ۷۹ نامه است . در این پژوهش از روش نمونه گیریهدفمند استفاده شد و از بین نامه های نهج البلاغه ۹ نامه به عنوان نمونه های این پژوهش انتخاب گردیدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش فیش برداری می باشد. شیوه تجزیه و تحلیل یافته ها در این پژوهش توصیفی _تحلیلی است که به صورت دستی انجام شد. طبق یافته ها و نتایج حاصل از این پژوهش ، مولفه های مشترک تربیت اقتصادی در آرای تربیتی امام علی (ع ) در حوزه تولید(تجارت ، کشاورزی، صنعت و سرمایه وسرمایه گذاری)، در حوزه توزیع (عدالت ، دوری از مفاسد اقتصادی، مالیات ، انفاق و زکات ) و در حوزهمصرف (عمران و آبادانی ، قناعت و ساده زیستی و پرهیز از اسراف ) می باشد.

تربیت اقتصادی، مولفه های تربیت اقتصادی، امام علی (ع ).