بررسی عوامل موثر بر دانش آفرینی در دانشگاه ها

Publish Year: 1389
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,258

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

IAUMAHALLATKM01_012

تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1391

Abstract:

اهمیت حیاتی دانش در محیط پیچیده و متغیر امروزی ،به عنوان منبعی جهت بازسازی راهبردی یک سازمان بر کسی پوشیده نیست.دانش سازمانها راقادر می سازد،دانایی را سریع تر و موثر تر ازگذشته کسب کرده و به کار بندند.عصر حاضر ،عصر تحولات شگرف در فن آوری است.عصری که مبنای آن ،عمق بخشیدن به اطلاعات و توجه به مشارکت نیروی انسانی خلاق و دانش آفرین است.از سویی از مهم ترین رسالت های دانشگاه ها در عصر حاضر ،دانش آفرینی و تولید دانش است. دانشگاهها به عنوان عمده ترین مراکز تولید و اشاعه دانش ،ناگزیر به توجه و استفاده کارآمد از مدیریت دانش هستند. ایجاد نوآوریها و در نتیجه خلق دانش جدید از دیرباز از مهمترین کارکردهای موسسات دانشگاهی به شمار آمده است , ضرورت دانش آفرینی در دانشگاهها از دو بعد بیرونی (پاسخ به تغییرات و نیازهای محیطی) و درونی(ارتقاء کیفیت آموزش دانشگاه،توسعه ارتباطات علمی با نهادهای معتبر و....) قابل بررسی است ، دراین راستا بیشترین اهتمام جامعه دانشگاهی درارتقاء دانش وتقویت سرمایه های فکری با بهره مندی از منابع موجود بوده است. این منابع نه تنها شامل منابع اطلاعاتی؛ بلکه نیروهای فکری ومنابع انسانی نیزمی باشد که لازم است با بکارگیری شیوه های صحیح مدیریت شناسائی و بگونه ای سازمان یافته مورد بهره برداری قرار گیرند.دراین مقاله سعی شده است در ابتدا به تعاریف و مدل های مدیریت دانش اشاره شده و سپس عوامل موثر در ایجاد دانش در دانشگاه ها مورد بررسی قرار گیرد

Authors

راحله زمانی

کارشناسی ارشد مدیریت مالی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد محلات ، محلات ،ا

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • - الوانی، سید مهدی، (1382)، خط مشی دانش آفرینی، ضرورت ...
  • رمضانی، احسان، 1383.، فرایند مدیریت دانش، مجله تدبیر، سال پانزدهم، ...
  • باقو، هاتو، 1382، جذب بهترین افراد و حفظ تعهد و ...
  • جعفری، مصطفی، کلانتر، سید کیانوش، (1382)، مدیریت دانش در سازمان، ...
  • -حمیدی زاده، محمد رضا، (1384)، استراتژی های دانش آفرینی در ...
  • _ _ _ _ what they ...
  • _ _ _ an Integrative Mode _ ...
  • _ _ _ _ _ ce, ...
  • _ _ _ _ _ for ...
  • _ _ _ Management", 1999, in: ...
  • Hasanzadeh, M. (2005); Knowledge management :learning from knowledge Engineering ; ...
  • _ _ Management: _ ...
  • Huener, L.(2001); Knowledge and concept of trust;Sage , London. 109 ...
  • _ _ _ _ _ _ _ _ _ -26 ...
  • _ _ _ knowledge ...
  • _ _ _ _ Knowledge sharing; Journal of ...
  • _ _ _ _ Education Policy ad 14- _ _ ...
  • Nonaka, I. and H. Takeuchi (1995); The knowledge creation company; ...
  • _ management _ _ ...
  • ## _ _ _ _ _ Iss. 4, ...
  • _ _ _ _ _ _ _ Uniiversity ...
  • Zakersalehi, GH. R. (2004); "University and international corporations" Higher education ...
  • نمایش کامل مراجع