سوسن همتیان - کارشناسی زبان انگلیسی دانشگاه شهرکرد
مهدی علینژاد بشلی - کارشناسی کشاورزی شاخه زراعت و اصلاح نباتات دانشگاه کشاورزی قائمشهر
نجمه فاتحی - کارشناسی حسابداری دانشگاه پیام نور واحد مرودشت
ماریا بازگیر - کارشناسی زیست شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد

از آنجایی که پیشرفت های فناوری موجب جهانی شدن و تحول دیجیتال می شود، معلمان به عنوان اصلی ترین عامل تاثیرگذار بر پیشرفت روند آموزشی در مدارس، می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا مهارت های لازم را برای موفقیت در مشاغل آینده کسب کنند. استفاده موثر از ابزارهای یادگیری دیجیتال در کلاس های درس می تواند مشارکت دانش آموزان را افزایش دهد، به معلمان کمک کند تا برنامه های درسی خود را بهبود بخشند و یادگیری شخصی شده را تسهیل کنند. همچنین به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های ضروری قرن ۲۱ را بهتر بیاموزند. امروزه از آموزش و پرورش انتظار می رود تا موجبات یادگیری فعال و مشارکتی را در بین دانش آموزان فراهم آورد. شیوه های آموزشی جاری مسلما پاسخگوی نیازهای آموزشی متغیر عصر جدید نیست. معلمان باید پتانسیل فناوری های نوین دیجیتالی را در فعالیت های روزانه خود درک کنند و از آنها به خوبی استفاده کنند تا بتوانند موجبات پیشرفت روند یادگیری در نظام آموزشی را فراهم سازند و دانش آموزان را برای زندگی آینده در عصر پر محتوای اطلاعات را داشته باشند. با توجه به اهمیت موضوع فناوری های نوین دیجیتالی در جوامع مختلف در عصرحاضر وآینده هر مملکت، ضرورت آشنایی معلمان با تکنولوژی های جدید آموزشی بسیار هائز اهمیت می باشد که در این پژوهش به آن پرداخته می شود. روش مطالعه در پژوهش حاضر بصورت کتابخانه ای (مروری) می باشد که بدین منظور از مطالب تحقیقات و مقاله های چاپ شده در این زمینه استفاده شده است.

فناوری های نوین، عصر دیجیتالی، پیشرفت آموزشی، معلم