CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

چالش های پیش روی آموزگاران در به کارگیری روش های تدریس در مقطع ابتدایی

عنوان مقاله: چالش های پیش روی آموزگاران در به کارگیری روش های تدریس در مقطع ابتدایی
شناسه ملی مقاله: HPMECONF01_123
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

معصومه صحرانورد - آموزگاران اداره آموزش و پرورش ناحیه یک کرمان
صدیقه هاتفی - آموزگاران اداره آموزش و پرورش ناحیه یک کرمان
فاطمه سعیدی - آموزگاران اداره آموزش و پرورش ناحیه یک کرمان
عاطفه السادات هاشمی - آموزگاران اداره آموزش و پرورش ناحیه یک کرمان
طاهره - آموزگاران اداره آموزش و پرورش ناحیه یک کرمان

خلاصه مقاله:
یکی از مشکل ترین بخش های آموزش در مدارس برای یک آموزگار، نحوه انتخاب روش تدریس صحیح برای کلاس درس است. تدریس در مدرسه یک حرفه فوق العاده است . با این حال، این شغل نیز با چالش هایی همراه است که بسیاری از آن ها آگاه نیستند. راهبردهای آموزش در مدارس ،ابزارها و اقداماتی است که به وسیله یک آموزگار برای دست یابی به اهداف آموزشی خود بکار می گیرد تا بتواند بهترین شیوه تدریس و عملکرد و بازدهی را در میان فراگیران خود کسب کند.نحوه تدریس آموزگاران و روش هایی که آنها برای آموزش در مدارس بکار می گیرند یکی از مهم ترین قسمت های آموزش است که نیازمند توجه و تمرکز بیشتری از جانب خود آموزگاران و سیاستگزاران آموزشی است .هدف از این مقاله بررسی چالش های پیش روی آموزگاران در امر بکارگیری روش های تدریس است که در این نوشتار در پی بررسی آن هستیم. روش تحقیق حاضر توصیفی و روش گردآوری اطلاعات آن، کتابخانه ای است . بدین صورت که از منابع کتابخانه ای نظیر: کتاب، مقاله ، منابع خارجی و ... و آموخته های محقق استفاده شده است .

کلمات کلیدی:
چالش های آموزش،مدارس،ابتدایی، راهبردهای تدریس

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1621667/