امین جاوید - دانش آموخته کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه پیام نور مرکز دهلران،آموزگار دبستان رودکی، اداره آموزش و پرورش منطقه موسیان، استان ایلام.
فرزانه احسانی - دانش آموخته کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز دهلران،آموزگار دبستان نبوت، اداره آموزش و پرورش منطقه موسیان، استان ایلام.
فاطمه شامحمدی - دانش آموخته کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه تربیت معلم پردیس امامصادق (ع) ایلام، معاون آموزگار دبستان ۲۲ بهمن، اداره آموزش و پرورش منطقه موسیان استان ایلام
مهدی میرزایی - دانش آموخته کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه تهران، آموزگار اداره آموزش وپرورش منطقه موسیان، استان ایلام

دانش آموزان خلاق با ایده های متنوع و با کارایی و اثربخشی در محیطی رقابتی سالمبرای خلق کار آفرینی و کار زایی، آینده سازان این مرز وبوم هستند و قسمت اصلیشخصیت آنها دررابطه با تعامل روح وبدن درمدرسه شکل م ی گیرد. هدف ازبیانپژوهش که به صورت یک تجربه واقعی است، اهمیت اثربخشی رهبری آموزشیدرخلق روحیه کارآفرینی دردانش آموزان در جهت روند کاهش آسیب های اجتماعی درمدرسه و اجتماع می باشد.دراین پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و مشاهده و –بررسی اسناد و بررسی پوشه مشاوره ای دانش آموزان و فرمهای نظر سنجی و نیازسنجی به دنبال شناسایی دانش آموزان با خانواده های بد سرپرست بود ه و با ارایهراهکارهای مناسب و موثر و افزایش روحیه کار و تولید در دانش آموزان و اشتغال درروستا در جهت جلوگیری از ترک تحصیل و ازدواج های زود هنگام درآنان جلوگیریبه عمل آورده واین کار برروند کاهش آسیب های اجتماعی در میان دانش آموزانبسیار موثر واقع گردید. این پژوهش به بررس ی تقویت فرهنگ کار و مهارت آموز یدرمدرسه و ارایه خدمات به دانش آموزان و کیفیت بخشی به مدرسه با توجه به سندتحول بنیادین آموزش و پرورش با تمرکز بر مشارکت اولیای دانش آموزان در زمینهانجام کارها، توسعه مشاغل و مهارت های خانگی محل ی ساده در مدارس در جهتتوانمندی دانش آموزان و ارایه راهکارهای آن م ی باشد که درنتیجه باعث غنایفرهنگی و سلامت روح و روان دانش آموزان از گزند آسیب های اجتماعی در مدرسهو جامعه می شود. درادامه راهکارها و پیشنهادات این پژوهش درجهت ایجا د مهارتآموزی و اشتغال برای دانش آموزان و راهکارهایی جهت ترغیب وتشویق مدیرانمدارس نیز مطرح گردیده است

کارآفرینی، آسیب های اجتماعی، سند تحول بنیادین ، مهارت آموزی.