فاطمه رضایی - دبیر علوم اجتماعی، شیراز
منصور شفیعی - کارشناسی ارشد شیمی آلی، دانشگاه پیام نور ابهر
زهرا محمدی - کارشناسی ارشد حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی علی آباد کتول
زهرا تروال - دانش آموخته کارشناسی، دانشگاه پیام نور مرکز داراب

با عنایت به اینکه یکی از مولفه های اصلی آموزش و پرورش در قرن بیست و یکم آشنایی دست اندرکاران نظام آموزشی با شبکه جهانی اینترنت می باشد، لزوم بکارگیری آن در نظام آموزش و پرورش به ویژه کاربرد آن بوسیله دبیران - به منظور آگاهی از آخرین دستاوردهای علمی بویژه شیوه های نوین تدریس - از جایگاه خاصی برخوردار است و از سوی دیگر پیشرفت های فناورانه لزوم دستیابی سریع به اطلاعات مورد نیاز را اجتناب ناپذیر ساخته است . همچنین با توجه به هدف آموزش و پرورش در شکوفاسازی استعدادها و خلاقیت های دانش آموزان از یکسو، و با توجه به نتایج حاصله از برنامه های فناوری ارتباطات و اطلاعات در نظام های آموزشی کشورهای پیشرفته، انتظار می رود که آموزش و پرورش ایران نیز، تغییراتی را در نظام آموزشی بویژه از بعد برنامه های درسی ایجاد نماید. خلاقیت و تولید افکار و اندیشه های جدید توسط دبیران آموزش و پرورش دارای اهمیت ویژه ای است. امروزه مدارسی موفق هستند که دائما افکار و اندیشه های دانش آموزان خود را پرورش داده و آن ها را به یادگیرندگانی مادام العمر و خودآموز تبدیل نمایند و این امر توسط معلمانی که در تدریس خود از شیوه های نوین و خلاق استفاده می نمایند امکان پذیر می باشد. این پژوهش با تکیه بر منابع مطالعاتی در صدد است به بررسی مهارت های به کارگیری ابزارهای اینترنتی در سیستم آموزشی مدارس بپردازد.

آموزش و پرورش، مدارس، ابزارهای اینترنتی، دبیران، دانش آموزان