غلامحسن کدخدا - کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه پیام نور مرکز شیراز، معاون آموزشی مدرسه ابتدایی پسرانه دکتر محمود حسابی، آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهر شیراز
مهدی خیراندیش - کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اقلید، معاون آموزشی مدرسه ابتدایی پسرانه دکتر محمود حسابی، آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهر شیراز

مقاله حاضر به بررسی رابطه بین مهارت های اجتماعی با خلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی آموزش و پروش ناحیه۲ شهر شیراز می پردازد. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش دانش آموزان مقطع ابتدایی آموزش و پروش ناحیه۲ شهر شیراز می باشد، نمونه مورد مطالعه شامل۱۰۰ نفر از دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی آموزش و پروش ناحیه۲ شهر شیراز بود که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای طبقه ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه های مهارت های اجتماعی لوین سون و گوت لیب ۶۱ سوالی و خلاقیت تورنس۶۰ سوالی بوده است. روش تجزیه و تحلیل داده ها بصورت توصیفی و استنباطی با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان داد که بین مهارت های اجتماعی با خلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی آموزش و پروش ناحیه۲ شهر شیراز رابطه معناداری وجود دارد، بنابراین نتیجه این شد که مهارت های اجتماعی بر خلاقیت دانش آموزان تاثیر بسزایی دارد.

مهارت های اجتماعی ، خلاقیت ، دانش آموزان مقطع ابتدایی