عصمت بهرامی کهیش نژاد - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
پریسا نوری - کاردانی تربیت مربی دانشگاه پیشتازان آیین زندگی
زینب کیان - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
منیژه اکبری - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج

از شبکه جهانی وب می توان برای ارائه آموزش و پشتیبانی آموزشی استفاده کرد. آموزش مبتنی بر وب به یادگیرندگان دسترسی بی نظیری به منابع آموزشی ارائه می دهد که بسیار فراتر از دسترسی کلاس های درس سنتی است. همچنین تجربیات یادگیری باز، انعطاف پذیر و توزیع شده را ممکن می سازد و فرصت هایی را برای آموزش جذاب، تعاملی و کارآمد فراهم می کند. بسیاری از موسسات و سازمان های آموزشی به دنبال استفاده از مزایای ارائه شده توسط یادگیری توزیع شده، مانند افزایش دسترسی و بهبود یادگیری هستند. هر زمان که آموزش با طراحی خوب از طریق رایانه ارائه شود، مزیت های یادگیری به طور مداوم یافت می شود. آموزش مبتنی بر وب ابعاد متعددی از استفاده را در محیط های آموزشی و آموزشی ارائه می دهد. همانند آموزش مبتنی بر رایانه، قادر به ارائه آموزش مستقیم برای دستیابی به اهداف یادگیری فردی است. وب با توجه به قابلیت شبکه ای که دارد، می تواند نقش های اضافی ایفا کند. اینها شامل ترویج و تسهیل ثبت نام در دوره ها، استفاده از برنامه درسی یا برنامه آموزشی، ارسال و ارسال تکالیف، تعامل با معلمان و یادگیرندگان، همکاری در انجام تکالیف، و ایجاد جوامع یادگیری است. در این پژوهش تلاش شده است که با ابزار مطالعات کتابخانه ای به روش تحلیلی توصیفی به درک روشنی از طراحی فرایند آموزش مبتنی بر وب دست یافت و رهنمودهایی برای کاربست این روش آموزشی برای نظام تعلیم و تربیت در مدارس ارائه داد.

یادگیری، آموزش مبتنی بر وب، معلمان، یادگیرندگان.