زهرا نخعی - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحد قوچان
محمد علی صبوری - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد مشهد
زینب یوسفی - کارشناسی ارشد فقه و مبانی حقوق دانشگاه پیام نور
صغری جمعه پور شریف آبادی - آموزگار اداره آموزش و پرورش تبادکان مشهد

این مقاله به بررسی چالش های مدیران مدارس در فضای کنونی جامعه و راهکارهای غلبه بر آن ها پرداخته است. رهبری مهم است زیرا الهام بخش بوده و الگوی مردم برای انجام تغییرات مثبت در جهان است. رهبران یک چشم انداز ایجاد می کنند، یک برنامه عمل ارائه می دهند و روابط قوی با پیروان خود ایجاد می کنند. رهبران موثر، مانند معلمان موثر، طیفی از مهارت ها و رویکردها را بسته به زمینه تنظیم می کنند و از آنها استفاده می کنند. یک روز معمولی مدرسه، رهبران را ملزم می کند که از یک شخصیت دارای اقتدار به هم تیمی، به مربی، به درمانگر حرکت کنند، و در صورت بروز هر تقاضا در طیف وسیعی از نقش ها حرکت کنند. توانایی تغییر و تنظیم رویکردهای رهبری بر اساس آنچه مورد نیاز است، کلید موثر بودن به عنوان یک رهبر است.رهبری از طریق تغییر مستلزم طیف گسترده ای از قابلیت ها از جمله اجزای غیر رفتاری و غیر مرتبط با عمل رهبری است که بر ماهیت رفتار و شیوه های رهبری تاثیر می گذارد. در استاندارد حرفه ای استرالیایی برای مدیران، به این موارد به عنوان الزامات رهبری اشاره می شود و بر اثربخشی اعمال رهبری تاثیر می گذارد. این الزامات اهمیت مهارت هایی را که به رهبران در ایجاد روابط و مقابله با ابهام کمک می کند، تشخیص می دهد. سیستم های مدارس هوشمند برای کمک به مدارس برای بهبود عملکرد خود توسعه یافته اند. نرم افزار مدیریت مدرسه هوشمند می تواند ارتباط منظم با والدین را تسهیل کند. مدارس هوشمند باید با نیازهای در حال تغییر دانش آموزان و کارکنان سازگار شوند. آنها همچنین باید بتوانند راه حل های متعددی را پیاده سازی کنند که اجرای روان کلاس را تضمین کند. مدارس هوشمند بخش مهمی از آموزش شهروندان آینده ما هستند و این یک مفهوم صرف نیست.

مدارس نوین، مشکلات مدارس نوین، چالش های مدیران مدارس