رهنمودهایی کمک به دانش آموزان در رشد مسئولیت پذیری

این مقاله راهبردی را ارائه می کند که مربیان می توانند از آنها استفاده کنند تا دانش آموزان خود مسئولیت بیشتری برای یادگیری خود بپذیرند. پیشنهادهایی در مورد اهمیت واداشتن دانش آموزان به بیان شفاهی دلیل شرکت در دوره، کمک به دانش آموزان برای درک طرز فکر مناسب برای هر کلاس و ساختاربندی تکالیف ارائه می شود تا دانش آموزان بیشتر با آمادگی به کلاس بیایند. پیشنهادات دیگر شامل آموزش دانش آموزان برای مراقبت از یکدیگر، رفتار مسئولانه هنگام کار در گروه و تجزیه و تحلیل تجربیات یادگیری آنها است. با آموزش مسئولیت پذیری و همچنین محتوا در کلاس های درس خود، می توانیم یادگیری را تقویت کنیم، سطح کلاس های درس خود را بالا ببریم و اعضای مسئولیت پذیرتری در جامعه تولید کنیم. یکی از موثرترین راه ها برای کمک به دانش آموزان برای قبول مسئولیت یادگیری خود، تعیین هدف است. وقتی دانش آموزان اهدافی را تعیین می کنند و به آن اهداف می رسند، اعتمادبه نفس ایجاد می کنند و تمایل بیشتری برای تلاش دوباره پیدا می کنند. این کار می تواند به سادگی از دانش آموزان باشد تا آنچه را که می خواهند در یک موضوع یا در یک درس خاص یاد بگیرند فهرست کنند. همچنین در این مقاله به عملکرد تنبیه و تشویق در ایجاد مسئولیت پذیری در کودکان بحث شده است که نتیجه گرفته شد تنبیه غیر جسمانی مثل حرف نزدن و محروم کردن نسبت به تنبیه جسمانی همیشه در اولویت قرار دارد. مقاله حاضر با مرور مقالات، مزایای مسئولیت پذیری و مشارکت پذیری دانش آموزان در مدرسه و راهکارهای آن را مورد بررسی قرار داده است.. مسئولیت پذیری و مشارکت پذیری دانش آموزان در مدرسه یکی از مسائلی است که توجهات بسیاری را در زمینه آموزش به خود جلب کرده است.

Keywords:

دانش آموز مسئولیت پذیر , مسئولیت پذیری , مشارکت پذیری