بررسی تاثیر معلمان در جامعه پذیری و اجتماعی شدن دانش آموزان مقاطع مختلف تحصیلی در مدارس کشور

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر معلمان در جامعه پذیری و اجتماعی شدن دانش آموزان مقاطع مختلف تحصیلی در مدارس کشور انجام شد. اجتماعی شدن یا جامعه پذیری از مهم ترین کارکردهای جامعه است که هر یک از نهادهای اجتماعی جامعه سهم خاصی به صورت همگانی و اجباری در اجتماعی شدن شهروندان دارد و از این طریق جامعه را به سمت اجرای هنجارهای اجتماعی و رعایت ارزش های انسانی و اخلاقی سوق می دهد. مدارس و معلمان امروز ازلحاظ تغییر افراد نقشی مهم بر عهده دارند و ازلحاظ انتقال دانش و مهارت های فنی به عامل نخستین جامعه پذیری مبدل شده اند ولی تاثیر آن ها با این امر خلاصه نمی شود معلمین با انتقال نگرش های جدید در زمینه های اخلاقی، عاطفی، فرهنگی و سیاسی موجب تغییر و پرورش اجتماعی دانش آموزان نیز می گردند. این پژوهش به شیوه مروری انجام شده است. نتایج نشان داد طبق بررسی های انجام شده عواملی مانند خانواده، مدرسه گروه همسالان وسایل ارتباط جمعی، رشته تحصیلی، دین، ارزش های شخصی، جنسیت در اجتماعی کردن دانش آموزان موثر هست.

Keywords:

دانش آموزان , هویت اجتماعی , جامعه پذیری , علوم اجتماعی , مدارس