عاطفه شریفی - کارشناسی مدیریت امور فرهنگی، دانشگاه علمی و کاربردی واحد محمودآباد
محبوبه بهبانی مطلق - کارشناسی ارشد تاریخ فلسفه پژوهشسرای متقین برازجان
فاطمه صمیمی نژاد - کارشناسی تربیت مربی دانشگاه فرهنگ و هنر نوشهر
معصومه ابراهیمی خورشیدی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه گرمسار
زهرا کاظمی نیا - آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان دزفول

فضای محیط در کلاس و اموزشگاه ها نقش مهمی در آموزش و یادگیری دارد به ویژه، وقتی صحبت از پیامدها و رفتارهای مثبت دانش آموز می شود،اصولا فضای محیطی نقش و تاثیرات بسیار مهمی در رفتار و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد .این اساسا به این دلیل است که در دسترس بودن سالم منابع و امکانات در کلاس درس و محیط فیزیکی و فضای مناسب کلاسی، ادراک افراد را در مورد میزان توجه موسسه به آنها و اهمیت دادن به یادگیری آنها افزایش می دهد. همچنین اهیمت فضای کلاس نقش مهمی در تعریف تصویر مثبت و گسترده تری از یک موسسه و آموزشگاه ایفا می کند که به دلیل ماهیت رقابتی بخش، وقتی به بخش آموزش عالی می رسد، بسیار مهم تلقی می شود .علاوه بر این، توجه به فضا و محیط کلاس می تواند تاثیر بلندمدتی بر ارزش های دانش آموزان در یک مدرسه بگذارد. این ایده که فراگیران باید پشت میزها بنشینند که در ردیف کار می کنند، به سرعت در حال تبدیل شدن به قدیمی است. فناوری و محیط های کاری مشترک، طراحی فضاهای آموزشی را تغییر می دهد. کارشناسان امیدوارند که پارادایم در حال ظهور به فضاهای آموزشی بهبود یافته تبدیل شود و بر طراحی معماری آینده تاثیر بگذارد. هدف از این نوشتار بررسی اهمیت محیط و فضای کلاسی بر دانش آموزان و پیامدهای آن است .این مقاله با استفاده از روش توصیفی و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای به موضوع پرداخته شده است.

فضای آموزشی، کلاس درس، یادگیری، محیط کلاسی، فراگیران