موسی خواجوی - کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه تهران
مهناز عسکری زاده - کارشناسی حسابداری دانشگاه پیام نور واحد ایذه
ناهید آشنا - کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه رامهرمز
اسماعیل ریگی - کارشناسی زبان و ادبیات عربی دانشگاه پیام نور واحد زاهدان

شخصیت معلمان نقش بسزایی در ارتقای دستاوردهای یادگیری دانش آموزان در طیف وسیعی از فرایند یاددهی-یادگیری دارد. یافته های پژوهش نشان می دهد که شخصیت مثبت معلمان بر شخصیت دانش آموزان و همچنین عملکرد زندگی آنها تاثیر مثبت دارد. بر اساس این یافته ها نقش معلمان در تاثیر آموزش طول عمر به عنوان فراتر از یک تحول ساده دانش مورد بحث قرار می گیرد. شخصیت معلم موثر می تواند درک و ارتقای آموزش شخصیت در مدارس را فراهم کند. شخصیت معلم تنها بر نظم و انضباط کلاس تاثیر نمی گذارد بلکه بر روابط معلم و دانش آموز و یادگیری و نگرش دانش آموز تاثیر می گذارد. شخصیت معلم در کلاس نمودها و جنبه های مختلفی مانند رفتار دوستانه، الگوپذیری، توانایی درک درس، نظم و انضباط، احترام به دانش آموزان، رفتار بی طرفانه با دانش آموز در شرایط مختلف، صبور بودن، آرام ماندن، تمایل به دنبال کردن یادگیری مادام العمر و مهارت در تربیت شخصیت دانش آموزان دارد. یکی از بارزترین عوامل در توسعه راهبردهای آموزشی و یادگیری موثرتر، ارتباط بین ویژگی های شخصیتی و انگیزه است. به ویژه ویژگی شخصیتی وظیفه شناسی معلمان بر انگیزش دانش آموزان تاثیر مثبت دارد. علاوه بر این، برخی ویژگی های شخصیتی معلمان بر انگیزش درونی، پیشرفت و دانش دانش آموزان تاثیر منفی دارد. بر اساس توضیحات فوق، می توان دریافت که شایستگی شخصیتی یک توانایی شخصی معلم است که نشان دهنده شخصیتی بالغ، محکم، باوقار، پایدار و خردمند است. این نوع شخصیت قطعا منجر به الگوسازی مفاهیم برای دانش آموزان خواهد شد. شایستگی های شخصیتی معلم مطمئنا باعث می شود دانش آموزان احساس شادی، راحتی و علاقه به دروس ارائه شده داشته باشند. در نهایت هدف معلم از ارائه مطالب درسی با سهولت بیشتری پذیرفته شده و نتایج به حداکثر می رسد.

شخصیت معلم، رفتار معلم، شایستگی های شخصیتی معلمان