ابوالفضل نبوی - دانشجوی دکتری مدیریت فناوری اطلاعات، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

آموزش یکی از شاخص های کلیدی برای توسعه فردی و اقتصادی است. شواهدی مبنی بر اینکه دیدگاه های پیچیدگی راه های مهمی برای درک عمیقتر تغییرات آموزشی ارائه میدهند، وجود دارد. هدف این مطالعه، مروری بر تحقیق های انجام شده درآموزش با نگاه به عنوان یک سیستم پیچیده است. برای انجام این مطالعه، تحقیق های انجام شده در سال های ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۰ مرورشده است. این مطالعه مروری ضمن مشخص کردن اهداف و سوالات تحقیق های پیشین، نشان داد که این تحقیق ها فقط از روش های کیفی استفاده کرده اند. در این مطالعه، روش های مدل سازی جهت حل مسائل آموزشی پیچیده همراه با یک مطالعه موردیمعرفی شده اند که می تواند بینش جدیدی را در مورد پویایی سیستم های آموزشی پیچیده به محققان آموزشی ارائه دهد و با نشان دادن آینده های ممکن متفاوتی که تلاشهای مختلف در اصلاحات آموزشی سیستمی ممکن است به دنبال داشته باشد، به سیاستهای آموزشی کمک کنند.

آموزش، سیستم، سیستم پیچیده