پروین نصیری بصیر

آموزش و پرورش سازمانی پویا در جامعه محسوب گردیده که وظیفه آموزش پایه را بر اعضای جامعه برعهده دارد. معلمان، که از محورهای مهم در آموزش و پرورش محسوب میگردند. از جمله عواملی که میتواند در مطلوبیت وضعیت معلمان اثرگذار باشد اخلاق و منش معلمان است. که میتواند در تبیین و شناساندن فرهنگ ایثار و شهادت از مکانیزمهای دفاعی اسلام برای تسلیح جامعه در برابر هجوم فرهنگ های غیرخودی است. ایثارگری و شهادت طلبی نقش بسزایی در حفظ دین و ارزشهای آن و استقلال کشور ایفا میکند. مراکز آموزشی در سطوح مختلف آن بستر مناسبی برای ایجاد نهادینه کردن فرهنگ صحیح میباشند زیرا از ابزارهای نفوذ فرهنگ، تغییر نگرش در افراد آن جامعه است و قشر دانشآموزان به جهت خصوصیات روان شناختی، اثر پذیرترین گروه های جامعه هستند که بیشترین و مفیدترین اوقات خود را در مراکز آموزشی میگذرانند. لذا با برنامه ریزی و سیاست گذاریهای علمی و جامع، می توان فرهنگ ایثارگری و شهادت را دراین مراکز به سطح قابل قبولی ارتقاء بخشید.دراین مقاله تلاش شده با تاکید بر مفهوم حقیقی ایثار و شهادت و توسل به توانمندی و اثر گذاری محیط آموزشی بر دانش آموزان، با ارائه ی راهکارهایی علمی و بنیادین درجهت این برنامه ریزی گام بردارد. از لحاظ هدف تحقیق از نوع کاربردی، از لحاظ روش انجام تحقیق توصیفی - پیمایشی میباشند.

آموزش و پرورش ، مطلوبیت، مکانیزمهای دفاعی ، نقش بسزایی ، تغییر نگرش ، نهادینه کردن فرهنگ