بررسی مهارت های افزایش خلاقیت و تاثیر در تحقیق، پرسش گری و کنجکاوی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف مهارت های افزایش خلاقیت و تاثیر در جست و جوی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی انجام شد. خلاقیت به معنای خلق و آفرینش اندیشه ها، ایده ها، افکار نو و بدیع، متفاوت نگریستن، کشف و ابداع راه حل های جدید برای حل یک مسئله است و نوآوری فرایند کسب اندیشه های خلاق و تبدیل آن به محصول و خدمت و یا یک روش عملیاتی مفید است. مطالعه حاضر به صورت توصیفی مداخله ای انجام شده است و در ابتدا با توجه به شرایط کرونا و عدم دسترسی حضوری به دانش آموزان تعداد ۳۰ نفر از دانش آموزان مدرسه ها را انتخاب کردیم. و بعدازآن دو عامل بارش ذهنی و سوالات محرک ذهنی را به عنوان عوامل مداخله ای در نظر گرفتیم. و پرسشنامه الکترونیکی خود را در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون انجام دادیم. نتایج نشان داد در پژوهش حاضر بین خلاقیت و تحقیق دانش آموزان دوره دوم ابتدایی ارتباط وجود دارد. بدین معنا که دانش آموزان خلاق و پژوهشگر بیشتر از سایر دانش آموزان دارای روحیه پرسش گری و کنجکاوی می باشند که این لازمه کار پژوهش است.

Keywords:

افزایش خلاقیت , تحقیق , پرسشگری , کنجکاوی , ابتدایی , معلم