بررسی تفکیک جنسیتی در مدارس: ابعاد ، فرصت ها و چالش ها

معلمان این توانایی و فرصت را دارند که نحوه نگرش کودکان به جنسیت را شکل دهند آنها از طریق تکنیک های مختلف فراگیری، می توانند به از بین بردن نابرابری جنسیتی کمک کنند و عادت های بد را در جوانی از بین ببرند. علی رغم فرصت های آموزشی به طور رسمی برای دانش آموزان دختر و پسر، هنوز تفاوت های جنسیتی گسترده در انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان وجود دارد که به خواسته های آموزشی و شغلی آنها تاثیر می گذارد. زنان هنوز در علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات کمتر حضور دارند، در حالی که مردان در سلامت و سایر بخش های اجتماعی کمتر حضور دارند این عدم بازنمایی در مدرسه شروع می شود، جایی که دختران حتی پس از کنترل پیشرفت، خودپنداره های تحصیلی کمتری را نسبت به پسرها گزارش می دهند، در حالی که همین امر در مورد خودپنداره پسران در خواندن و زبان صادق است. به طور کلی، تفاوت های جنسیتی در انگیزه و پیشرفت در اوایل کودکی و سال های اول مدرسه کم است، اما در نوجوانی به طور فزاینده ای آشکار می شود.علاوه بر این، تفاوت های جنسیتی بسته به زمینه تحقیق آنها متفاوت است شیوه های اجتماعی سازی می تواند تفاوت های جنسیتی واقعی را به حداقل برساند یا اغراق کند. هدف از این مقاله بررسی تاثیر تفکیک جنسیتی بر پیشرفت و یادگیری در مدارس می باشد که با استفاده از روشی توصیفی تلاش شده که به این موضوع پرداخته شود.

Keywords:

تفکیک جنسیتی , آگاهی آموزگاران , کلیششه های جنسی , محیط آموزشی