مقایسه شیوه های مقابله با استرس و خودکارآمدی بین دانش آموزان متوسطه اول شهرستان چابهار

هدف از اجرای این پژوهش مقایسه شیوه های مقابله با استرس و خودکارآمدی بین در دانش آموزان متوسطه اول شهر چابهار بود.روش تحقیق در این پژوهش علی - مقایسه ای بود. جامعه آماری در این پژوهش شامل دانش آموزان مدارس متوسطه اول شهر چابهار که در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ تحصیل می کردند. نمونه مورد مطالعه از ۲۰۰ دانش آموز (۱۰۰نفر دختر و ۱۰۰ نفر پسر) تشکیل شد. ابزار ابزارهای به کار گرفته شده در این پژوهش شامل پرسش نامه شیوه مقابله با استرس در موقعیت های استرس زا اندلر و پارکر و پرسش نامه پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی جری جینگ و بی مورگان می باشد. نتایج پژوهش نشان داد در متغیر شیوه های مقابله با استرس دانش آموزان دختر از شیوه هیجان مدار و اجتناب مدار نسبت به دانش آموزان پسر بیش تر استفاده می کنند در حالی که دانش آموزان پسر از روش مقابله مساله مدار بیش تر استفاده می کنند. همچنین در متغیر خودکارآمدی نیز نتایج نشان داد که بین دانش آموزان دختر و پسر تفاوت وجود دارد و پسران از خودکارآمدی بالاتری برخوردارند.

Keywords:

شیوه های مقابله با استرس , خودکارآمدی , دانش آموزان