شعله کریم پور - دبیر
مریم نادر شهباز - دبیر
راضیه سرشار - دبیر
آزیتا آل خمیس - دبیر

برنامه ریزی عبارت است از فرآیندی که دارای مراحل مشخص و به هم پیوسته برای تولید یک خروجی منسجم در قالب سیستمی هماهنگ از تصمیمات. برنامه بیانی روشن، مستند و مشتروح از مقاصد و تصمیمات است. از جنبه ماهیت، برنامه ریزی دارای انواع برنامه ریزی، فیزیکی ، سازمانی ، فرآیند ، مالی ، وظیفه ای و عمومی است. از جنبه افق زمانی ، برنامه ریزی را می توان در قالب برنامه ریزی کوتاه مدت ، برنامه ریزی میان مدت و برنامه ریزی بلند مدت دسته بندی کرد. بیشتر برنامه ریزی ها براستاس دیدگاه علمی ، دارای شکل آرمان ها و اهداف - طرح ها و اقدامات – منابع مورد نیاز هستند. در این مدل ها ابتدا آرمان ها و اهداف سازمانه ا تعیین شده ، سپس طرح ها و اقدامات لازم تعیین و در نهایت منابع مورد نیاز برای انجام پروژه برآورد می گردند. این مقاله با استفاده از روش توصیفی – تحلیلی و با استفاده از منابع مطالعاتی بر آن است به بررسی برنامه ریزی درسی مدارس ابتدایی بپردازد.

آموزش و پرورش، مدارس ابتدایی، برنامه ریزی درسی، دانش آموزان