فاطمه قنبری - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه پیام نور واحد تبریز
حلیمه مجدی - کارشناسی حسابداری دانشگاه پیام نور واحد سرخس
سکینه رزاقی - کارشناسی مدیریت بازرگانی دانشگه پیام نور واحد بناب
پریسا دبیری - کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور واحد ملکان

مشق شب در اشکال و اندازه های مختلف وجود دارد. در حالی که بسیاری از آموزگاران ابتدایی به حالت مشق شب تکراری قدیمی پایبند هستند، من شما را تشویق می کنم طیفی از انواع دیگر مشق شب را امتحان کنید که می تواند یادگیرندگان ابتدایی را درگیر کند، بحث و همکاری بیشتری را در کلاس تشویق کند و اطمینان حاصل کند که کار دشواری که یادگیرندگان ابتدایی نیاز دارند کمک معلم در کلاس درس انجام می شود. این حداکثر پشتیبانی را برای یادگیرندگان مقطع ابتدایی شما فراهم می کند و به پیشرفت آنها کمک می کند. هر نوع مشق در خانه نقش خاص خود را برای یادگیری یادگیرندگان مقطع ابتدایی دارد. وظیفه مهم آموزگاران ابتدایی این است که تکالیفی را انتخاب کنند که به بهترین وجه از یادگیرنده مقطع ابتدایی حمایت کامل کند.این تنها به معنای حمایت از یادگیرندگان ابتدایی برای امتحانات آینده نیست، بلکه به این معنی است که یادگیرندگان ابتدایی تحت مشق شب در خانه غرق نشده اند و همچنان می توانند زندگی متعادلی را خارج از مدرسه داشته باشند. در این پژوهش به برررسی تحلیلی توصیفی مقوله مشق شب در خانه یادگیرندگان ابتدایی در خانه پرداخته شده است. مزایا و معایب ارائه مشق شب در خانهدر خانه بیان شده است. در پایان توصیه هایی برای آموزگاران ابتدایی جهت استفاده مناسب از ظرفیت مشق شب در خانه ارائه شده است.

مشق در خانه، یادگیری، یادگیرندگان مقطع ابتدایی، برونداد آموزشی