سمیرا خوانین زاده - آموزگار ابتدایی
رضا زارع بیدکی - معاون اجرایی
زهرا خوانین زاده - لیسانس علوم تربیتی

هدف از پژوهش حاضربررسی رهنمودهای تربیت براساس سبک زندگی مهدوی است. روش انجام پژوهش تحلیلی- اسنادی است که با تحلیل و بررسی اسنادو متون، یافته هایی از متون مرتبط با موضوع استخراج گردید و با استفاده از فرم گردآوری، داده های جمع آوری و مورد استفاده قرار گرفت. در راستای پژوهش چهار سوال مطرح گردید:۱)مولفه ها وابعاد اصلی تربیت از دیدگاه اسلامی کدامند؟۲) سبک زندگی مبتنی برآموزه مهدویت دارای چه ویژگی هایی است؟ ۳)چه رهنمود های تربیتی بر سبک زندگی مهدوی مترتب است؟۴) نقش معلم در تربیت نسل منتظر چیست؟از مهم ترین یافته های پژوهش در پاسخ به سوال اول تعاریف مختلف تربیت و توصیف آن ها و سپس اختیار تعریفی مبتنی بر تحلیل به دست آمده از آن تعاریف و مولفه های آن اقدام شده است. در پاسخ سوال دوم ویژگی های سبک زندگی مبتنی بر آموزه ی مهدویت بیان شده است و در پاسخ به سوال سوم پژوهش، تربیت مهدوی مشتق از سبک زندگی مبتنی برآموزه مهدویت تبیین شده است و رهنمود های تربیتی مترتب از سبک زندگی مهدوی استخراج شده است در پاسخ به سوال چهارم برخی وظایف معلم در تربیت نسل منتظربیان شده است. که در این پژوهش به بررسی اهداف و اصول تربیتی پرداخته شده است. به عنوان نتیجه گیری کلی باید گفت آموزه مهدویت یک فلسفه جهانی است که برای تمامی ابعاد زندگی بشرامروز برنامه دارد. سبک زندگی مهدوی برپایه اصول تربیت مهدوی، اهداف مهم تربیتی را دنبال می کندکه در نهایت به سعادت می انجامد.

مهدویت، رهنمود های تربیت، اهداف تربیت، سبک زندگی